TEKNIK MENGULANG KAJI DAN STRATEGI MENJAWAB STPM SEJARAH YANG BERKESAN

Format Peperiksaan Sejarah 1 & 2

KERTAS 1

Bahagian A (Tamadun Dunia) Jawab 2 soalan

Bahagian B ( Tamadun Islam ) Jawab 2 soalan

KERTAS 2

Bahagian A ( Sejarah Malaysia ) Jawab 2 soalan

Bahagian B ( Asia Tenggara, Asia Selatan & Asia Timur )

Calon-calon perlu menjawab dua soalan sahaja daripada setiap bahagian, bermakna empat soalan yang perlu dijawab dalam setiap kertas.

TAJUK - TAJUK PENTING. KERTAS 1

Bahagian : A

1.Manusia & Masyarakat

2.Pemerintahan & Pentadbiran

3.Ketahanan & Pertahanan

4.Pendidikan

Bahagian : B

1. Manusia & Masyarakat

2. Pemerintahan & Pentadbiran

3. Ketahanan & Pertahanan

4.Sistem Ekonomi

5. Pendidikan

TAJUK - TAJUK PENTING KERTAS 2

Bahagian A & Bahagian B

1.Masyarakat tempatan

2.Tranformasi masyarakat

3. Nasionalisme dan pembentukan masyarakat

MEMBACA BAHAN

Ada dua peringkat pembacaan

Peringkat pertama:

Meneliti dan menganalisis fakta

Peringkat kedua:

Menentukan kesahihan & Menambah fakta baru

NOTA RINGKAS.

Menulis nota ringkas Dengan menggunakan bahasa yang

mudah difahami dan boleh dibawa ke mana-mana serta memudahkan untuk mengingati fakta

ANALISIS SOALAN - SOALAN

• Membuat analisis soalan tahun lepas
• Mengkaji soalan yang pernah keluar
• Tentukan tajuk yang penting & berikan penumpuan terhadap tajuk penting.

MEMBUAT LATIHAN.

Latihan hendaklah mengikut format yang sebenar.

Latihan begini membantu pemahaman penulisan dan bentuk tulisan calon.

Calon akan mempunyai kemahiran

Sesuatu kertas peperiksaan akan merangkumi aras semua kesukaran iaitu:

• Menguji pengetahuan
• Menguji kefahaman
• Kebolehan & aplikasi.
• Mensintisis
• Menilai

Galurkan

Calon perlu mengingatkan peristiwa dengan mengingati peristiwa dengan mengaitkan persoalan apa, di mana, bila, dan sebagainya

Contoh:

Bentuk Pentadbiran & Pemerintahan Negara Islam Terbahagi Dua, Kerajaan Pusat Dan Wilayah. Galurkan Perbezaan Antara Dua Kerajaan Tersebut.

Bincangkan.

• Memfokuskan satu perkara dengan lebih khusus
• Memberi hujah dengan lebih terperinci

Contoh:

• Bincangan Kepentingan Zaman Neolitik kepada perkembangan tamadun manusia

Huraikan, jelaskan, perihalkan & analisiskan

• Memfokuskan kepada sesuatu perkara sahaja tetapi dilihat dari pelbagai aspek
• Memerlukan kretiviti yang tinggi bagi menghurai & mentafsir

Contoh:

• Huraikan pengaruh pendidikan islam di timur tengah terhadap sistem pendidikan di tanah melayu

Jelaskan ciri-ciri utama masyarakat bertamadun dengan merujuk kepada tamadun-tamadun awal seperti mesopotamia, mesir, hwang ho &mohenja daro-harappa.

Sejauh manakah, nilaikan & bagaimanakah...

• Menyatakan padangan tentang sesuatu pekara.
• Memberi penilai kepada soalan yang diajukan .

Contoh:

• Sejauh manakah penghijaran Nabi Muhammad ke Madinah telah membawa kejayaan yang besar kepada perkembangan islam.
• Nilaikan kepentingan penjelajahan dan penemuan Christopher Columbus dan Vasco Da Gama kepada perkembangan ekonomi

• Dengan merujuk Empayar Maurya di India dan Empayar Islam di Arab, jelaskan kedua-dua pemerintahan mempertahankan empayar masing-masing

Apakah

• Membuat Penilaian Dengan Memberikan Hujah Terhadap Sesuatu Perkara.
• Menyatakan Sesuatu Sebab Atau Perkara.

Contoh;

• Apakah Yang Dimaksudkan Dengan Istilah Ummah? Nyatakan Langkah - Langkah Yang Diambil Oleh Nabi Muhammad Untuk Menyatukan Ummah Di Madinah.

Bandingkan

• Membuat perbandingan antara dua atau lebih perkara.
• Contoh:
• Bandingkan peranan agama dalam proses memperkukuhkan atas kekuatan pemerintah islam antara kesultanan melayu Melaka dengan zaman Khulafa Ar-Rashidin

Bersetujukan , apakah pendapat & adakah anda bersetuju

• Menyatakan pendirian terhadap sesuatu pertanyaan sama ada bersetuju atau sebaliknya.

• Contoh:
• Bersetujukan Anda Bahawa Piagam Madinah Telah Membentuk Perpaduan Dikalangan Umat Madinah

LANGKAH – LANGKAH MENJAWAB SOALAN

LANGKAH PERTAMA

Lihat muka pertama kertas soalan dengan baik dan baca arahan soalan dengan teliti dan cermat.

Perhatikan apa yang tercatat di muka hadapan.

LANGKAH KE-2

Baca soalan setiap bahagian dengan cermat dan fahamkan persoalan yang dikemukakan soalan tersebut

LANGKAH KE-3

Tandakan soalan yang hendak dijawab mengikut arahan soalan

LANGKAH KE-4

Baca soalan sekali lagi. Fahamkan bentuk soalan dan persoalannya dengan cermat supaya dapat menjawab mengikut apa yang dikenendaki

LANGKAH KELIMA

Soalan tidak Perlu Disalin Pada Kertas Jawapan. Apa Yang Penting Ialah Tandakan Bahagian Dan Nombor Soalan Yang Dijawab Itu Pada Setiap Kertas Jawapan

LANGKAH KEENAM

Jawab soalan yang mudah dahulu diikuti soalan yang berikutnya.

Bahagikan masa yang sama panjang mengikut soalan Termasuk masa yang digunakan untuk membaca arahan.

LANGKAH KETUJUH

Merangka jawapan sebelum menjawab atau fakta disusun rapi dan tidak terkeluar dari kehendak soalan.

LANGKAH KE-8

Jawapan Hendaklah Terang Serta Mudah Difahami Oleh Pemeriksa.

LANGKAH KE-9

Jawapan hendaklah berkaitan dan tidak berulang fakta.

Panjang pendek jawapan lebih kurang 40 minit.

LANGKAH KE-10

Dalamjawapan gunakan nas-nas, petikan pendapat ahli sejarah, nukilan, contoh-contoh yang berhubungkait dan berkaitan dengan persoalan dalam soalan.

LANGKAH KE-11

Gunakan bahasa yang baik, ayat yang tidak berulang dan tidak tergantung, huraian tepat dan padat dengan menggunakan istilah sejarah yang tepat

LANGKAH KE-12

• Setiap jawapan hendaklah mengandungi tokoh, tahun, peristiwa dan tempat.

• Nama tokoh, tahun, peristiwa dan tempat hendaklah betul.

• Jika tidak mengingati tahun, boleh ditulis menggunakan abad : 1870-an

LANGKAH KE-13

• Jangan jawap dalam bentuk point form .

• Jawapan point form tidak dapat berdiri sendiri

• Sekiranya masa tidak mencukupi tulis jawapan secara ringkas dan kasar

LANGKAH KE-14

Jawab empat soalan sahaja seperti yang dikehendaki format.

Format

Jawapan

Bahagian

Pendahuluan

Bahagian

Isi

Bahagian

Penutup

BAHAGIAN PENDAHULUAN

Memberi gambaran tentang latarbelakang tajuk soalan atau gambaran umum berkenaan tajuk soalan. Jangan buat pendahuluan terlalu panjang.

CONTOH PENDAHULUAN

• Zaman pra – sejarah dikatakan wujud sejak pada tahun 5000 sm. Zaman pra sejarah dikatakan zaman permulaan manusia hidup atau mendiami kawasan dunia. Masyarakat pra sejarah awal dikatan wujud pada 500,000 sm hingga 30, 000 sm yang dikenali sebagai zaman Paleolitik dan Neolitik. Manakala zaman pra sejarah awal pula dikatakan wujud pada 7000 – 3000 sm yang dikenali sebagai zaman Neolitik. Ahli kaji purba dapat membezakan masyarakat pra sejarah melalui pelbagai kaedah atau cara.

BAHAGIAN ISI

• Bahagian Yang Paling Penting.
• Isi-isi Diatur Mengikut Perenggan.
• Huraian Fakta Tertakluk Kepada Persoalan Pokok.
• Huraian Fakta Dalam Isi Tertakluk Kepada:
• Pokok Persoalan.
• Kehendak Soalan.
• Jangka Masa

CONTOH KAWAPAN YANG TERLALU UMUM

CONTOH SOALAN

Dengan memberi contoh tamadun awal manusia, bincangkan tujuan dan sebab paerkembangan institusi pendidikan formal:

Persoalan pokok : Instituisi pendidikan formal.

Bentuk soalan : Perbincangan.

Jangka waktu : Selepas tamadun awal manusia.

Dalam Perkembangan Tamadun Manusia Terdapat Pelbagai Objektif Yang Menggariskan Pembentukan Institusi Pendidikan Yang Formal Seperti Tempat Ibdat, Rumah, Guru, Sekolah, Kolej Dan Universiti Untuk Tujuan Pengajaran Dan Pembelajaran. Bincangkan Objektif – Objektif Tersebut Dengan Memberikan Contoh – Contoh Daripada Tamadun Awal.

Kenyataan soalan

Kehendak soalan

Pokoksoalan

Ruang masa

Nilaikan sumbangan Marco Polo dan Ibnu Khaldun kepada perkembangan tamadun manusia

Ruang masa

Huraikan perkembangan Instituisi Wazir dari zaman rasullah hingga zaman kerajaan Abbasiyah .

Persoalan pokok : Instituisi Wazir.

Bentuk soalan : Huraian.

Jangka masa : Zaman Nabi Muhammadhingga kejatuhan kerajaan Abbasiyah .

Rumusan atau resolusi yang

konkrit berkenaan dengan

fakta yang diberikan

calon boleh memberi

pandangan. Penutup tidak perlu panjang lebar. Hanya satu perenggan sahaja.

Kelemahan & kesilapan calon

• Tidak tepat atau kena dalam memilih soalan yang susah atau sukar difahami

• Pendahuluan yang tidak menentu dan panjang berjela-jela

• Fakta yang dikemukan tidak tepat